El estudiar se tiene que acabar.

Vaya frasecilla la del título, parece una locura dicha por un maestro.

Estudiar como trabajo siempre, desde muy pequeño me pareció un absurdo, lo tenía que hacer para aprobar pero no tenía mucho sentido. Hincar codos, chapar, memorizar por memorizar, llenar mi cabeza de datos que solo permanecian en mi memoria horas o como mucho días era un trabajo aburrido.

 El problema es que seguimos con la misma forma de enseñar. Parece que solo se aprende si se estudia durante horas y se sabe de memoria una determinada definición o se sabe resolver un tipo de problema. Y digo un tipo, porque se enseña con problemas tipo, que de tanto repetir el alumnado se sabe los pasos, pero no las razones por las que se puede resolver de esa manera.

Estudiar, como lo conocemos, debe ser un verbo que se use poco en la escuela. Debemos sustituirlo por otro mas adecuado aprender. y ¿que tienen que aprender?, pues a pensar, a razonar, a leer, a expresarse, a relacionarse, a compartir ideas, a conocerse a si mismos  y a los demas, a respetar a todos y todas las ideas... en definitiva a ser personas.

La idea es simple, llevarla a la práctica tampoco es muy complicada, convencer a padres, políticos y profesores resulta muy dificil.

CONTRADICIÓNS

Xa sei que non descubro a pólvora cando digo que as políticas educativas son pouco efectivas cando se alonxan da realidade ou parecen  feitas por persoas que adican a meirande parte do seu tempo a coidar ovellas con pastor eléctrico. Pero o que resulta asombroso é como se dontradín uns aos outros e non pasa nada.
Se tivechedes a oportunidade de ler a LOMCE ( ley Wert para os non iniciados) poidechedes constatar que entre outras cousas positivas e negativas, que se remarca a tendencia a cambiar as metodoloxías tradicionais por outras nas que o alumno pase a ser o protagonista do ensino. Exemplo de ese tipo de metodoloxías son as aprendizaxes baseadas en proxectos (ABP).
Esta idea eu a defendo, a animo e a promociono. Que o alumno, investigue, descobra e cree guiado polo mestre e que aprenda facendo é na miña opinión o obxectivo que debe pretender un sistema educativo.
A contradición da que falo do título aparede cando vemos que na realidade o único que se fomenta e a utilización de libros de texto, a traves de axudas directas ou indirectas, programas como edixgal ( libros de texto electrónicos)... Libros de texto que como comprenderedes non axudan a romper con metodoloxías rancias, pouco efectivas e alonxadas da realidade social. Libros de texto que moitas veces impiden o traballo dos mestres e profesores, xa que aparece o que poderíamos chamar síndrome de acabar o libro. Síndrome que teñen algúns profesionais e que lles impide facer un traballo alternativo porque teñen que rematar o libro que tanto diñeiro costa.
E acontradicción aumenta cando falas con educadores que traballan exclusivamente con metodoloxías cooperativas, de investigación, ABP... e o seu alumnado non recibe nin pode recibir axuda algunha para mercar materiais, libros de consulta, revistas...
A contradición estala cando non hai cartos, gastanse unha porrada  en axudas ou en mercar licencias e logo non temos cartos para un simple microscopio, revista ou outros materiais cos que poder manipular, investigar e traballar. E sobre todo cos que poder APRENDER.

3 accións sinxelas para mellorar a educación

Ola a todos, non me podo resistir a colgar esta charla TED de Xosé Manuel Dopazo... Que deixa as cousas moi clariñas.